۲۰ بهمن ۱۴۰۴
تهران- پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهد که در زمینه آموزش کودکان دارای معلولیت، پیشرفت‌هایی حاصل شده است، هرچند همچنان فرصت‌هایی برای بهبود و ارتقای کیفیت در این حوزه وجود دارد؛ تأکید مقامات کشور بر عدالت آموزشی و توجه ویژه به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، نشان از اهمیت این موضوع در برنامه‌های ملی دارد و امید به تحقق بیشتر این هدف را تقویت می‌کند.
